如何培养高质量全面发展的学生是学校发展的根本。作为新品牌培育学校，顺迈学校始终追求“和而不同 卓尔不群 融汇中西 学兼古今”的教育理想，在发展中求突破、在创新中求发展，着力培养德、智、体、美、劳全面发展的时代新人。

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哈尔滨顺迈学校全景图↑

学校构建了“1+X”课程体系，国家课程开齐开满、高效实施（即“1”），校本课程多元建构、高效落实（即“Ｘ”）。学校开设了陶艺、剪纸、书法、国画、葫芦丝、尤克里里、服装设计、舞蹈、羽毛球、足球、机器人等70多门校本及社团活动课程，涵盖艺术、体育、科技、益智等多个领域。实施菜单选课、走班学习，突出课程的自主性、选择性、开放性、实践性，保证“一生一体一艺一技”。以课程建构与实施为基础，学校全力打造“六育”特色（礼、智、劳、体、艺、技），铸就学校品牌。

礼——行正品端，重养成

特色活动，良好开端。每年9月开学季，“开笔礼”是学校新生踏入校门必修的第一课。在隆重的仪式上，通过自正衣冠、朱砂启智、击鼓鸣志、启蒙描红、启蒙教育、茶敬亲师、中华孝道、感恩鞠躬、敬拜孔子等环节，经历“礼文化”的洗礼，引领孩子们深切体会上学求知、懂礼知仪是一项神圣的事情，引导他们迈出勤奋好学、尊师孝亲、学会做人做事的第一步。同时，也切实感受中国传统文化的博大精深，传承华夏文明。

常规教育，养成自觉。顺迈学校坚持立德树人的根本目标，注重养成教育，出台了学生《五十个好习惯》，创编了好习惯《拍手谣》《礼仪歌》，融入道德与法制课堂教学中。通过班队会、主题升旗、主题播音等对学生进行德育教育，开展诚信、友爱、节约、环保、安全等系列体验教育活动，引导学生逐渐将道德素养沉淀于心，外化于行。常态化开展“日行一善、周明一礼、月养一习”活动，将好习惯培养、良好道德浸润转化为学校生活的一种常态，引导学生最终形成习惯自觉。

智——勤学善思，重素养

四主课堂

学校落实新课程标准，实施全面发展的教育。构建“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线，以发展为主旨”的“四主课堂”，形成了自主学习、合作探究、严谨开放、快乐高效、全员提质的课堂教学模式。让学生做课堂的主人，围绕思维训练、核心素养培养这一主线，依据学科教学内容特点，以体验和实操为关注点，广泛深入开展自主合作探究学习，主题式、项目式、综合性学习，注重知识的综合运用与实践。教师做到少讲多引；学生做到多动手、多体验、多实践、多思考、多表达、多积累、多质疑，真实地经历、体验学习的全过程，提高综合素养。

强基固本

学校重视学生“十核心”能力培养。在课堂内外，全域化落实学生“听、说、读、写、算、书、思、合、用、创”十项核心能力的培养；通过课程与实践活动结合的方式，强化“六目标”达成，即“一手好汉字、一副好口才、一篇好文章、一种学习力、一项好技能、一生好习惯”，培养基础扎实、技能稳固、人格完善、全面发展的学生。

劳——知行合一，重实践

顺迈学校把培养劳动意识和劳动精神作为立德树人基本要求，以陶行知教育思想作为劳动教育的理论指导，通过家庭劳动、校园劳动和社会劳动的开展，让学生懂得尊重他人、尊重劳动，培养吃苦耐劳的精神。

家庭劳动自理自立

低年级学会自己的事情自己做、自己洗漱穿衣、自己整理书包等；中高年级帮助父母做力所能及的家务活、洗简单的衣物、收拾房间等。

学校劳动劳心劳力

摆放桌椅、打扫教室卫生、捡拾操场垃圾、餐厅义工、动物饲养等。同时组织学生参与校外劳动基地的春种、夏除、秋收、冬藏活动。

社会劳动奉献爱心

高年级学生走进工厂、社区、街道、银行等，进行社会实践活动，体验不同行业劳动者的艰辛。在劳动中，同学们洒下了辛勤的汗水，收获了劳动的技能，体验了劳动的快乐。

2019年，哈尔滨顺迈学校被评为“全省中小学劳动教育示范校”；2022年，哈尔滨顺迈学校劳动基地被评为“黑龙江省少先队校外实践教育营地（基地）”。

体——身心同育，重健康

常规体育课

顺迈学校十分重视常规体育课的开设，开满开好体育课，注重培养学生的运动技能和竞技精神，让学生在体育锻炼中获得乐趣和成就感，针对性地布置家庭锻炼作业，从而养成体育锻炼习惯和健康意识。

特色大课间

学校着力打造特色大课间运动，每日大课间，学生做到人人有运动器材，班班有运动特色。

多彩体育活动

学校积极开展各类体育活动、体育赛事，如冬季长跑、游泳、滑冰、足球赛、篮球赛、拔河比赛、跳绳比赛等系列活动。随着活动的开展，形成了以体为点带动教育全面发展的良好效应（“以体强身，提高健康水平；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素养；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品位”）。顺迈学校的学生曾多次在省市体育项目比赛中获奖；2019年，哈尔滨顺迈学校被评为“黑龙江省冰雪特色中小学校”。

艺——艺趣相生，重审美

艺术教育

学校为学生提供音乐、舞蹈、美术、课本剧等多种艺术课程，引领学生在学习中感受美的力量，培养其审美能力和创造力。以校本艺术课程为主阵地，开展陶艺、剪纸、景泰蓝、扎染、皮影等非物质文化遗产技艺教学，指导学生利用这些非遗资源进行文艺创作和文案设计。2021年，哈尔滨顺迈学校荣获“黑龙江省非物质文化遗产教育基地”荣誉称号。

艺术社团

学校全员普及“菜单选课 走班学习”艺术社团活动，开放美术室、音乐厅、舞蹈室、书法室、陶艺吧、绘画坊等艺术场馆，让学生自主选择活动，满足了学生多元的个性需求。

艺术活动

各年级开展艺术项目主题活动——《艺海畅游一刻钟》；学校组织学生参加多种校内外艺术活动，如艺术节、书画比赛、创意展览等，舞蹈团、合唱团、鼓乐团等多次代表区里参加各类赛事，让学生充分展示自己的艺术才华，体验艺术和艺术创作的魅力。

技——科技探索，重创造

科技课程

顺迈学校精心设计的科技课程，常规科学课+科创课程，引导学生探索科技的奥秘，培养学生的科技兴趣和创新能力。

科技活动

学校为学生搭建充分展示自己科创能力的舞台，培育学生学科学、爱科学、用科学的素养。每年均常规化开展科技节、机器人竞赛、科技小发明小创作等科创实践活动。科技节设立了科技小发明、胡萝卜搭高、创意多米诺、鲁班锁、魔方、遥控车绕标竞速等13个比赛项目，集教育性、科学性、娱乐性、创造性于一体；每学期都举办“科创展交会”活动，学生把自己的小制作、小发明、小论文等作品放在固定展台上进行展示交流，学校进行评奖，召开隆重的科创颁奖会。多彩的科技活动，既全面展示了学生的科创才能，也展现了学校科创教育累累硕果。

多年来，顺迈学校坚持“六育”特色，为学生提供了丰富多彩的教育实践机会，搭建了全面发展的成长平台。2022年，学校被认定为区“新品牌培育学校”。未来，顺迈学校将继续坚持以人为本、以“六育”为品牌根基，以创新求发展，不断提升教育教学质量和服务水平，强化品牌建设，着力培养具有高度文化素养和实践能力的时代新人，努力实现为党育人、为国育才的目标！

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